Menu
- Pomoce edukacyjne
- Pomoce logopedyczne
- Gry logopedyczne
- Grafomotoryka i rozwój manualny
- Wyrazy i części mowy
- Sylabizowanie i głoskowanie
- Budowa wypowiedzi
- Historyjki obrazkowe
- Związek przyczynowo-skutkowy
- Analiza i wnioskowanie
- Pamięć wzrokowa
- Rozwój słownictwa
- Odgrywanie ról
- Książki i zeszyty logopedyczne
- Karty logopedyczne
- Przewlekanki i nawlekanki
- Pacynki logopedyczne
- Dmuchawki logopedyczne
- Metoda Krakowska®
- Wyposażenie terapii
- Gry edukacyjne i planszowe
- Pomoce dydaktyczne szkoła
- Pomoce dydaktyczne przedszkole
- Pomoce dydaktyczne żłobek
- Puzzle i układanki
- Zabawki dla dzieci
- Zabawki drewniane
- Wydawnictwa edukacyjne
- Prawidłowy rozwój dziecka
- Artykuły szkolne
- Modele Siku
- Nowości
- Promocje
Opcje przeglądania
Kategorie
Producent
Dostępność
Cena
-
od
do
Darmowa dostawa
Darmowa
dostawa
od 199 zł
Pomoce do ćwiczenia pamięci wzrokowej pozwalają pracować nad zapamiętywaniem i odtwarzaniem informacji odbieranych za pomocą wzroku. Dziecko może przyglądać się ilustracjom, układom i szczegółom, a następnie próbować rozpoznać je, odnaleźć lub odtworzyć po krótszej lub dłuższej chwili.
Pamięć wzrokowa u dzieci jest wykorzystywana w wielu codziennych i edukacyjnych sytuacjach. W tej kategorii znajdziesz gry, układanki, karty i inne materiały umożliwiające prowadzenie ćwiczeń o różnym stopniu trudności – od zapamiętywania pojedynczych obrazków po pracę z większą liczbą elementów i bardziej złożonymi układami.
Gra logopedyczna motoryczna Granie w nawlekanie Alexander
Gra Granie w nawlekanie Alexander.
Dostępność: duża ilość
Wysyłka w: 24 godziny
Gra pamięciowa o emocjach Memory Humory Adamigo
Gra Memory Humory Adamigo
Dostępność: mała ilość
Wysyłka w: 24 godziny
Gra Kostka po kostce 4 kostki Multigra
Gra Kostka po kostce 4 kostki Multigra
Dostępność: średnia ilość
Wysyłka w: 24 godziny
Gra Kostka po kostce 5 kostek Multigra
Gra Kostka po kostce 5 kostek Multigra
Dostępność: średnia ilość
Wysyłka w: 24 godziny
Gra Kostka po kostce 6 kostek Multigra
Gra Kostka po kostce 6 kostek Multigra
Dostępność: średnia ilość
Wysyłka w: 24 godziny
Gra motoryczna logopedyczna Wzory, kolory, memory Alexander
Gra Wzory, kolory, memory. Alexander.
Dostępność: średnia ilość
Wysyłka w: 24 godziny
Gra motoryczna Nawlekaj nie czekaj mini Alexander
Gra Nawlekaj nie czekaj mini Alexander
Dostępność: duża ilość
Wysyłka w: 24 godziny
Gra motoryczna Pamięć 3D Alexander
Gra pomoc edukacyjna Pamięć 3D. Alexander.
Dostępność: średnia ilość
Wysyłka w: 24 godziny
3 elementowe Historyjki obrazkowe Harmonia
3 elementowe Historyjki obrazkowe Harmonia
Dostępność: mała ilość
Wysyłka w: 24 godziny
4 elementowe Historyjki obrazkowe Harmonia
4 elementowe Historyjki obrazkowe Harmonia
Dostępność: mała ilość
Wysyłka w: 24 godziny
Białe czy czarne? Symultaniczne i sekwencyjne strategie uczenia się Arson
Białe czy czarne? Symultaniczne i sekwencyjne strategi uczenia się Arson
Dostępność: mała ilość
Wysyłka w: 24 godziny
Czarne czy białe? Symultaniczne i sekwencyjne strategie uczenia się Arson
Czarne czy białe? Symultaniczne i sekwencyjne strategi uczenia się Arson
Dostępność: mała ilość
Wysyłka w: 24 godziny
Pamięć wzrokowa – zobaczyć, zapamiętać i rozpoznać
Przyjrzyj się obrazkowi, a następnie go zasłoń. Jakie przedmioty na nim były? Gdzie znajdował się czerwony element? Którego obrazka teraz brakuje? Takie zadania wymagają zapamiętania informacji, które wcześniej zostały odebrane wzrokowo.
Pamięć wzrokowa pozwala zachować informacje o tym, co widzieliśmy, a następnie wykorzystać je po pewnym czasie. W zależności od zadania może chodzić o zapamiętanie obrazu, szczegółu, położenia przedmiotu, kolejności lub układu kilku elementów.
Ćwiczenia pamięci wzrokowej mogą wyglądać bardzo różnie
Nie każde ćwiczenie musi polegać na zapamiętywaniu dużej ilustracji. Na początku zadanie może obejmować zaledwie kilka elementów. Dziecko przygląda się im, a następnie wskazuje, co się zmieniło, czego brakuje albo gdzie wcześniej znajdował się konkretny obrazek.
W bardziej rozbudowanych ćwiczeniach pamięci wzrokowej można zwiększać liczbę informacji, wydłużać czas pomiędzy prezentacją a odpowiedzią lub wykorzystywać bardziej podobne do siebie elementy. Sposób stopniowania trudności zależy od konkretnej pomocy i możliwości dziecka.
Co zniknęło? Co zmieniło miejsce?
Zmiana jednego elementu może być podstawą prostego zadania pamięciowego. Najpierw dziecko obserwuje określony układ, później jeden przedmiot zostaje zabrany lub przeniesiony. Zadaniem jest zauważenie różnicy na podstawie zapamiętanego wcześniej obrazu.
Tego rodzaju ćwiczenia na pamięć wzrokową można wykonywać przy użyciu kart, ilustracji, żetonów, przedmiotów lub innych materiałów, zależnie od zasad i przeznaczenia konkretnego produktu.
Zapamiętywanie położenia i kolejności elementów
Pamiętać można nie tylko sam przedmiot, ale również jego miejsce. Dziecko może próbować odtworzyć układ kilku obrazków, zapamiętać ich kolejność albo wskazać, gdzie wcześniej znajdował się określony element.
Wraz ze wzrostem liczby elementów zadanie może stawać się coraz bardziej wymagające. Pozwala to dobierać poziom ćwiczeń do aktualnych możliwości dziecka zamiast od razu rozpoczynać od skomplikowanych sekwencji.
Pamięć wzrokowa a spostrzegawczość – to nie dokładnie to samo
Żeby coś zapamiętać, najpierw trzeba to zauważyć. Dlatego zadania pamięciowe często angażują również uwagę i spostrzegawczość. Są to jednak różne umiejętności. Odnalezienie szczegółu na obrazku wymaga jego dostrzeżenia, natomiast wskazanie tego szczegółu po zasłonięciu ilustracji wymaga także zachowania informacji w pamięci.
W praktyce wiele gier i pomocy może angażować kilka procesów jednocześnie. Warto więc sprawdzić opis konkretnego produktu i sposób wykonywania przewidzianych w nim zadań.
Dlaczego warto ćwiczyć zapamiętywanie materiału wzrokowego?
Informacje wzrokowe pojawiają się podczas wielu aktywności dziecka. Trzeba rozpoznawać symbole, zapamiętywać układy, odnajdywać wcześniej widziane elementy czy wracać do informacji przedstawionych na ilustracji.
Rozwijanie pamięci wzrokowej może więc stanowić jeden z elementów ćwiczeń edukacyjnych i terapeutycznych. Dobór materiałów powinien uwzględniać wiek, możliwości dziecka oraz cel prowadzonej pracy.
Jak dobrać pomoce do ćwiczenia pamięci wzrokowej?
Warto zacząć od poziomu trudności. Znaczenie ma liczba elementów, stopień ich podobieństwa, ilość szczegółów oraz czas, przez jaki dziecko może obserwować materiał przed wykonaniem zadania.
Dla jednego dziecka odpowiednie będą proste pary obrazków, dla innego bardziej rozbudowane układy wymagające zapamiętania wielu informacji jednocześnie. Warto również zwrócić uwagę na wiek i sposób wykorzystania wskazany przez producenta.
Pamięć wzrokowa podczas zabawy i zajęć
Ćwiczenie nie musi mieć formy tradycyjnego zadania przy stoliku. Gry typu memory, karty, układanki czy materiały obrazkowe mogą pozwalać wprowadzać element zapamiętywania do zabawy.
Pomoce mogą być wykorzystywane przez rodziców, nauczycieli i specjalistów zgodnie z przeznaczeniem konkretnego produktu. Pozostałe materiały wspierające różne obszary rozwoju znajdziesz w nadrzędnej kategorii pomoce logopedyczne.
FAQ – pamięć wzrokowa u dzieci
Co to jest pamięć wzrokowa?
Pamięć wzrokowa pozwala zapamiętywać informacje odbierane za pomocą wzroku i później je rozpoznawać lub odtwarzać. Mogą to być między innymi obrazy, szczegóły, symbole, położenie oraz układy elementów.
Jak ćwiczyć pamięć wzrokową u dziecka?
Można wykorzystywać zadania polegające na zapamiętywaniu obrazków, odnajdywaniu brakujących elementów, odtwarzaniu układów czy wskazywaniu zmian. Poziom trudności warto stopniowo dopasowywać do możliwości dziecka.
Jakie pomoce można wykorzystać do ćwiczenia pamięci wzrokowej?
W zależności od wieku i celu ćwiczeń można korzystać między innymi z kart obrazkowych, gier pamięciowych, układanek oraz innych materiałów wymagających zapamiętywania informacji wzrokowych.
Czy pamięć wzrokowa i spostrzegawczość to to samo?
Nie. Spostrzegawczość wiąże się między innymi z dostrzeganiem szczegółów i różnic, natomiast pamięć wzrokowa wymaga zachowania wcześniej widzianych informacji i wykorzystania ich po pewnym czasie. W wielu zadaniach obie umiejętności mogą być angażowane jednocześnie.
Czy poziom ćwiczeń pamięci wzrokowej można zwiększać?
Tak. Zadania mogą stawać się trudniejsze poprzez zwiększanie liczby elementów, stosowanie bardziej podobnych obrazków, rozbudowywanie układów lub zmianę czasu pomiędzy obserwacją materiału a jego odtworzeniem.
