Czekanie na swoją kolej, zatrzymanie się przed działaniem czy spokojne dokończenie zadania to umiejętności, które dla dorosłych wydają się oczywiste, ale dla dziecka mogą być naprawdę wymagające. Kontrola impulsów u dzieci rozwija się stopniowo i potrzebuje czasu, wielu powtórzeń oraz dobrze dobranych sytuacji do ćwiczeń. Dziecko nie zawsze reaguje impulsywnie dlatego, że nie zna zasad albo chce je celowo łamać. Często po prostu nie potrafi jeszcze zatrzymać pierwszej reakcji i wybrać innego zachowania.

ADHD u dzieci to temat, wokół którego wciąż krąży wiele uproszczeń i błędnych przekonań. Część osób uważa, że nadpobudliwość wynika wyłącznie z „braku dyscypliny”, inni są przekonani, że każde ruchliwe dziecko automatycznie ma ADHD. W rzeczywistości to zaburzenie neurorozwojowe, które może wpływać na koncentrację, kontrolowanie emocji, organizację działań i codzienne funkcjonowanie dziecka. Im więcej rzetelnej wiedzy mają rodzice, nauczyciele i terapeuci, tym szybciej mogą zauważyć trudności i lepiej wspierać dziecko.